Одни мысли о том, что нужно что-то подсчитать, начертить или выполнить любую другую математическую задачу, вселяют в вас страх? Возможно, это не просто нелюбовь к школьному предмету, связанная с плохой учительницей, а психическое расстройство!

Речь идёт о так называемой математической травме — форме изнурительного психического ступора, который ассоциируется со страхом перед математическими задачами. Кстати, часто от него страдают юные учителя; только представьте, каково это — преподавать предмет, которого ты сам боишься!

Психическое расстройство проявляется в форме повышенной тревожности или страха сделать ошибку. Как правило, это заболевание имеет несколько причин появления. Одной из самых распространённых является устаревшие представления родителей и учителей о том, что ребенок должен преуспевать в этом предмете — то есть быть быстрым и точным.

Однако учёные пришли к выводу, что ученики, которые пытаются как можно быстрее решить определённую задачу, как правило, показывают худший результат. Причина тому — страх, который блокирует механическую память и работу мозга. Многие попросту боятся показать, что они не могут решать задачи быстро, в результате формируется ошибочное представление о том, что у них нет задатков к математике.

Что действительно важно в предупреждении формирования математической травмы — способность легко запоминать факты, такие как 3 × 5 = 15, и понимание того, как это работает. Понимание закономерностей математических формул уменьшает когнитивную нагрузку, тем самым позволяя постепенно применять свои знания для решения задач в несколько этапов.